Inhalte des Jahrgangs 7:
1. Halbjahr: Körperorientiertes Arbeiten
Körper und Präsenz, Fokus, neutrale Haltung, Ensemble-Spiel (peripherer Blick, Impuls, Formationen), Raum wahrnehmen/ beschreiben/ bespielen (9-Punkte-Feld, Auf- und Abgänge, Spielimpulse durch Räume, Theaterspielen am anderen Ort), Mimik/ Gestik (Statuen, Standbilder, Pantomime Emotionen, Hoch-Tiefstatus), Zeit/ Tempo/ Rhythmus (Freeze, Toc, Slow Motion, Bodypercussion, Choreographie, Synchronität), Feedback geben (magic moment), Regeln zur Arbeit in Projekten/Gruppen
2. Halbjahr: Text-/Sprachorientiertes Arbeiten
eigene Stimme (Gromolo, chorisches Sprechen), kurze Sketche /Texte Ein-Wort –Spiele , Requisit, Kostüm
Aufführung in Klasse 7 nur in kleinem Rahmen innerhalb der Gruppe oder vor anderen Klassen als Werkschau (z.B. Standbilder zu Märchen… ein Märchen auf die Bühne)
Inhalte des Jahrgangs 8:
1.Halbjahr: Figurales Gestalten
Maske, Schattenspiel, Puppentheater, Bühnenformen, Licht, Bühnenbild,
Theaterberufe (Maskenbildner, Kostümbildner, Bühnenbauer etc.), Theaterbesuch
2.Halbjahr: musikorientiertes Gestalten
Geräusche/Geräuschcollagen, Instrumente (Sounds) , evtl Kombi mit medialem Gestalten „Garageband“, Stimme+ Spracheeinsatz, Lieder, Hintergrundmusik, Ton und Emotion
Aufführung: Eigene Produktion(en) der Schüler, in der Puppen- oder Schattenspiel mit Musik/ Geräuschen hinterlegt wird – in kleinem Rahmen (Jahrgang, jüngere Klassen)
Inhalte des Jahrgangs 9:
1. und 2. Halbjahr: Textorientiertes Gestalten
Texte kreativ verwenden (als Grundlage für eigene Ideen, Assoziationen), Texte weiter entwickeln (streichen, erweitern, umformen), Textsorten erkennen und gestalterisch umsetzen (z.B. lyrische, narrative Texte dialogisieren), Figuren entwickeln (über Spiel, über Text), Rollenfindung (Rollenbiographie, Einfühlung in Rolle, Distanz zur Rolle), Einführung in die Grundlagen der Dramaturgie und Regie, Theaterberufe (Dramaturg, Regisseur etc.) und Theaterbesuch
Aufführung: Stück mit Textvorlage (selbst entwickelt oder auf Basis eines gegebenen Textes)
Inhalte des Jahrgangs 10:
1. und 2. Halbjahr: Medial orientiertes Gestalten
Einführung in Video, Licht- und Tontechnik (Zusammenarbeit mit offenem Kanal Kiel), Kameraführung, Arbeit mit dem Storyboard, Schnittprogramme, Einbindung von Video in Theaterszenen (Video als Bühnenbild, als innerer Monolog, als zusätzlicher Raum etc.), Theaterberufe (Lichttechnik, Tontechnik, Kameramann, Cutter etc.)
Aufführung: Eigenproduktion (z.B. Szenencollage) mit Einbindung von selbst gedrehtem/ bearbeitetem Videomaterial